【萬(wàn)象推薦：WX-XQ4】智慧氣象建設(shè)要求氣象監(jiān)測(cè)實(shí)現(xiàn)全要素、自動(dòng)化、智能化、一體化，傳統(tǒng)氣象監(jiān)測(cè)系統(tǒng)由多設(shè)備、多模塊組成，存在數(shù)據(jù)孤島、部署復(fù)雜、維護(hù)繁瑣、智能化水平低等問題，難以滿足智慧氣象發(fā)展需求。
為落實(shí)科學(xué)教育轉(zhuǎn)型要求，搭建理論與實(shí)踐的橋梁，我校建成教學(xué)自動(dòng)氣象觀測(cè)站，將先進(jìn)的氣象監(jiān)測(cè)技術(shù)與校園教學(xué)深度融合，成為培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、豐富實(shí)踐課程的重要陣地。該觀測(cè)站占地面積適中，布局科學(xué)合理，適配校園場(chǎng)景，兼具監(jiān)測(cè)精準(zhǔn)性與教學(xué)實(shí)用性，為師生開啟了探索自然氣象的全新窗口。
觀測(cè)站配備高精度一體化傳感器，可全天候、無(wú)人值守自動(dòng)采集溫度、濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、降雨量、光照強(qiáng)度等10余項(xiàng)氣象要素，數(shù)據(jù)誤差控制在±2%以內(nèi)，能捕捉到0.1m/s的微風(fēng)變化和0.2mm的微量降水，確保監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的科學(xué)性和可靠性。設(shè)備通過無(wú)線模塊將實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)上傳至校園云平臺(tái)，師生可通過電腦、手機(jī)多終端隨時(shí)查看，后臺(tái)還能存儲(chǔ)、導(dǎo)出歷史數(shù)據(jù)，為教學(xué)和探究提供充足素材。
作為跨學(xué)科教學(xué)的重要載體，觀測(cè)站深度融入科學(xué)、地理、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)等課程?？茖W(xué)課上，學(xué)生通過分析溫濕度曲線探究水汽凝結(jié)條件;地理課上，結(jié)合風(fēng)向數(shù)據(jù)繪制風(fēng)玫瑰圖，理解局地環(huán)流影響;數(shù)學(xué)課上，利用降雨數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)建模;信息技術(shù)課上，嘗試編程控制數(shù)據(jù)采集頻率。此外，觀測(cè)站還支撐項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，學(xué)生圍繞校園微氣候、暴雨內(nèi)澇風(fēng)險(xiǎn)等課題展開探究，在實(shí)踐中培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
如今，觀測(cè)站已成為校園科普的重要窗口，學(xué)校依托它開展氣象科普周、小小氣象員培訓(xùn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在親手操作、數(shù)據(jù)分析中感受氣象科技的魅力，樹立人與自然和諧共生的理念。它不僅是校園微氣候監(jiān)測(cè)的“智能終端"，更是培育學(xué)生科學(xué)探究精神的“實(shí)踐課堂"，為提升學(xué)生核心素養(yǎng)注入了科技力量。
